Занятия «Маленький скульптор»
в группе «Лесенка»
Сущность художественного воспитания – формирование художественного отношения к окружающему миру посредством развития умения понимать и создавать художественные образы. Художественный образ лежит в основе передаваемого детям эстетического опыта и является центральным связующим понятием в системе эстетического воспитания.
Учёный-педагог Л.С.Выготский справедливо заметил : «Детское творчество учит ребёнка овладевать системой своих переживаний, побеждать и преодолевать их и учит психику восхождению»,- следовательно, оказывает самое непосредственное влияние на эстетическое развитие. Основной побудитель эстетической активности – стремление ребёнка к деятельному познанию окружающего и его активному творческому отображению. Этой задаче посвящён курс «Лепка», созданный на основе авторской программы И.А. Лыковой «Цветные ладошки», рекомендаций Центра непрерывного художественного образования Б.М.Неменского
На занятиях «Маленький скульптор» дети учатся анализировать форму предмета; совершенствовать изобразительную технику – осваиваются рельефная лепка (натюрморт, портрет), скульптурный способ и лепка из целого куска путём вытягивания и моделирования частей, способ лепки по форме для прочности сооружения, приёмы декорирования лепного образа (рельефные налепы, прорезания или процарапывание стекой…)
Цель занятий – формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.
На занятиях развивается эстетическое восприятие художественных образов и предметов окружающего мира; дети знакомятся с универсальным «языком» искусства – средствами художественно-образной выразительности; развиваются художественно-творческие способности; художественный вкус и чувство гармонии; формируется эстетическая картина мира
Основные виды занятий:
- Создание декоративного панно на тему и с натуры Лепка предметов окружающего мира, создание композиции из созданных предметов
- Создание образов природы, животных, птиц, людей по технологическим картам и с натуры Лепка образов и предметов окружающего мира, развитие умения их распределить на плоскости
- Ознакомление с произведениями изобразительного искусства Рассмотрение репродукций картин русских художников, посвящённых теме урока
- Посещение «Музея декоративного искусства» Рассмотрение декоративных образов представленных в музее. Связь с жизнью. Использование приёмов лепки мастеров народных промыслов в своей работе
- Обсуждение работ Итог урока. Способствует развитию интереса детей
Критерии оценки работы:
- передача темы в созданной работе
- сознательность применения способа лепки
- передача природных форм
- оригинальность исполнения
В качестве учебных пособий на уроках используются:
- репродукции картин русских художников;
- тематические плакаты;
- технологические карты по лепке;
- игрушки и муляжи овощей, фруктов, грибов;
- предметы быта.
