Разработка открытого урока по изобразительному искусству на базе музея "Декоративного искусства и быта"

                             «Всё имеет своё строение. Игрушки в жизни человека. «Матрёшка»

 

                                                                                                Учитель ИЗО Вовк Л.П. 

                                                                           18/04/ 2014

                                                                               Ход урока

 

  1. I.  Организационный момент урока

 На партах:

 - альбом, пастель, акварель, кисти

  Каким бы великим художник ни был, большое значение уделяет своему рабочему месту: банка с водой, краски находятся перед вами.

На интерактивной доске:

 - тема урока, презентация

На классной доске:

геометрические фигуры…

 

  1. II.Повторение пройденного материала

«Всё имеет своё строение» - тема блока  уроков  изобразительного искусства. Сегодня мы продолжаем изучать данную тему.

     В начале урока мы посмотрим слайды пройденного    материала.

А вы, назовёте работу, которую мы делали на уроке.

1)Строили дома.

Какие бывают дома? Дома бывают высокие, широкие, низкие.

(Учащиеся указывают на образы домов, представленных на доске).

2)Создавали города.

Что такое город? В городе много зданий разного назначения, например, жилые дома, магазины, школы, поликлиники, музеи…

В городе есть дороги, по которым ездят машины, автобусы…

3) Строят, как мы уже знаем,  не только здания, но и предметы, создавая для них необходимую форму.

Какие предметы строят? Мебель, посуду, одежду…

Что  мы с вами строили на занятиях «Бумажной пластики»? Туфельки, корону

4)Все предметы можно увидеть как постройку. Постройку из геометрических фигур.

 Назовите геометрические фигуры, представленные на доске: прямоугольник, треугольник, овал, круг..

Что  можно построить из геометрических фигур?

Из геометрических фигур можно построить ракету, машину, животных, птиц…

 

  1. I.  Тема урока

 Сегодня наш урок посвящен игрушкам.  «Игрушки в жизни человека»

 1)    Геометрические фигуры нам помогли уже нарисовать  на уроке любимые игрушки и сконструировать  на кружке «Бумажная пластика» свои, неповторимые игрушки из бумаги.

   Как вы думаете, для чего люди создают игрушки? 

   Они нужны детям для игры.  Верно! 

 2)    Сейчас мы с вами, рассматривая слайды,  совершим путешествие в наш музей «Декоративного искусства и быта".

  В старину, родители сами делали игрушки детям из материала, который был под рукой.

   - Из щепы, в старину мастерили сказочных птиц.

       Птица-красавица с пышным хвостом и крыльями была интересной игрушкой.

       А, ещё верили люди, что приносит птица счастье, охраняет покой дома, несёт детишкам здоровье, а смотрится, как лучезарное солнце.

  - Есть в нашем музее игрушки, которые являются своеобразными оберегами, защитными амулетами, отпугивают злые силы, болезни, не только своим видом, но и, например, свистом (посвистеть) .

О каких игрушках идёт речь?

Это игрушки из глины. Их лепили дети вместе с родителями.  

Они все имеют разные образы и по-разному расписаны.

   -  Почётное место в нашем музее занимает деревянная кукла Матрёшка, которая появилась  более  100 лет назад.

Первая кукла Матрёшка представляла собой девочку в сарафане с  петухом в руках. Матрёшка сразу понравилась и взрослым, и детям. Нравилось её доброе и ясное личико. Занятно было, что в большой кукле пряталось дружное  семейство.

И сегодня русская Матрёшка – желанная гостья в каждом доме, является русским сувениром.

Суть Матрёшки во все времена  - семья, дружба да любовь, пожелание счастья и благополучия.

 IV. Героиня урока сегодня - кукла-Матрёшка.

  Читаем книгу о Матрёшках.

  1.)Построение куклы - Матрёшки.

Последовательность построения Матрёшки  вы можете увидеть на  слайде

 1. Как расположим альбом? Альбом расположим вертикально, т.к. кукла высокая

  2. Какие геометрические фигуры будем использовать в построении матрёшки? В построении Матрёшки будем использовать геометрическую фигуру овал.

Показ на доске.

Построение Матрёшки (выполняем масляной пастелью, без предварительной работы простым карандашом)

  1. Замнём лист по  вертикали, получим центральную линию листа. 
  2. Рисуем цветной пастелью овалы, симметрично центральной линии листа. Верхний овал меньше, по размеру, нижнего овала.
  3. Соединяем овалы дугой
  4. Нижний овал подчёркиваем прямой линией
  5. Соединяем прямую линию дугой с овалом.
  6. Делим игрушку на две части (игрушка раскручивается)
  7. Выделяем личико                           

 Построение игрушки закончено.

   Декор Матрёшки

  1.  Изображаем лицо куклы
  2.  Выделяем платок (шаль)
  3. Украшаем узором костюм
  4. Прокрашиваем акварельной   краской личико куколки.

Какой цвет акварели набираем на кисть? На кисть набираем  жёлтую краску

Почему? Такой цвет  имеет дерево, а Матрёшка – деревянная кукла.

В чём особенность акварельной краски? Краска разводится водой и  не ложится на рисунок, выполненный масляной пастелью

5. Работы выполнены. Обсуждение.

Молодцы, справились с работой!

 Представляем на доске наиболее выразительные, нарядные, праздничные куколки Матрёшки.

Марья, Дарья, Акулина, Евдокия и Полина, Алёнушка,

Прасковья, Василиса  - русские имена, которыми хочется назвать лучших куколок Матрёшек, выполненных на уроке.

Фотографии открытого урока в разделе "Альбомы"

Презентация представлена на сайте ГБОУ СОШ №1934