Сайт учителя изобразительного искусства ВОВК Л.П.

   Изобразительная деятельность - значительная часть жизни ребёнка, во многом средство общения. Особенно высока роль художественного творчества в формировании личностных особенностей ребёнка, в развитии эстетических чувств и эмоциональном познании мира. Изобразительное творчество развивает в детях ценные черты - кроме способностей к искусству в них вырыбатывается привычка, все свои впечатления и переживания подчинять своим художественным замыслам. А главное - появляется интерес к творчеству, развивается интеллект, ширится умственный кругозор. На занятиях творчеством дети переживают состояние полной увлечённости заданной темой, поэтому у них возникают нестандартные творческие решения. Такое состояние активизирует возможности детей  и приводит к созданию шедевров.

      В ГбОУ СОШ №1934  в системе дополнительного образования Вовк Л.П. проводятся занятия в  "Изостудии", уроки "Бумажной пластики". Программы имеют вариативное планирование, адаптированное к общеобразовательному учреждению, согласованы в установленном порядке.

     На  уроках "Изостудии" и Бумажной пластики" я стремлюсь к тому , чтобы дети заинтересовались истинной красотой окружающего мира, чтобы занятия  в кружках доставляли им только радость. Кружки помогают одаренным и всем желающим детям творчески самореализоваться через занятия, а также через активное участие в конкурсах и мероприятиях всех уровней. Действительно, "Изостудия" и кружок "Бумажная пластика позволяют детям развиваться разносторонне.

     На уроках "Изостудии" дети работают разными художественными материалами: пастелью, углём, соусом, сангиной, тушью выполняют графические рисунки; акварелью, гуашью - живописные работы. Дети работают на больших форматах, учатся грамотно оформлять работы. Ещё на уроках "Изостудии" мы лепим из солёного теста, расписываем игрушки, посуду...   На занятиях "Бумажной Пластики" дети работают с цветной и белой бумагой, узнают разные приёмы работы с бумагой, что можно создать из полосок бумаги, как построить корабли и целые города, узнают, какие шедевры можно создать из бумаги. Создав свой проект из бумаги дети рассказывают о нём или сочиняют сказку. Занятия "Изостудии" и "Бумажной пластики" взаимосвязаны с  базовыми уроками "Изобразительного искусства", дополняют их.

    Важным условием развития творческого воображения является умение наблюдать, всматриваться в окружающее, замечать что-то необычное, созерцать красоту и наслаждаться ею. Юный художник, а также любой человек, должен быть исследователем. В школе разработан план экскурсий по интересным местам, вследствие чего на занятиях кружка ведётся исследовательские работа, оформляются рукописные книжки, создаются фотоальбомы: "Времена года", "Моя Русь", "На улицах моего района", которые впоследствии дополняются творческими работами детей.

     Взаимосвязь базового и дополнительного образования позволяют учащимся успешно выступать на олимпиадах и творческих конкурсах: II открытом конкурсе творческих работ учащихся "Культура и дети", конкурсе детского рисунка Н. Рушевой, фестивалях "Надежда", "Радуга", "Вифлеемская звезда", "Юные таланты Московии"... Учащихся являются призерами и победителями названных конкурсов. Работы детей представлены на стендах школы и используются в оформлении Центра образования.

На уроках "Изостудии"

На занятиях "Бумажной пластики"

«Главное – воспитать с детства вкус,

           понимание и жажду общения с подлинным

искусством,

                                                        высокую эстетическую взыскательность

                                                            и самостоятельность суждений»

Б.М. Неменский

      Изобразительная деятельность - это значительная часть жизни ребенка, во многом средство общения. Особенно высока роль художественного творчества в формировании личностных особенностей ребенка, в развитии эстетических чувств и эмоциональном познании мира.

     Изобразительное творчество развивает в детях ценные черты. Кроме способностей к искусству в них вырабатывается привычка, все свои впечатления и переживания подчинять своим художественным замыслам. А главное - появляется интерес к творчеству, развивается интеллект, ширится умственный кругозор. От занятий искусством и от всей обстановки на уроке крепнет самосознание детей.

     На уроках дети переживают состояние полной увлеченности заданной темой, поэтому у них возникают нестандартные творческие решения и, что особенно важно, раскрываются резервные силы организма. Такое состояние активизирует возможности детей и приводит к созданию шедевров.

     Программа по изобразительному искусству учитывает пути естественного развития ребенка и ту роль, которую играет изобразительная деятельность. Нельзя приравнивать рисование к другим дисциплинам школьного обучения, где обучение проводится в строгом направлении от простого к сложному. Если обучать с первых школьных лет на уроках изобразительного искусства «грамоте рисунка», а не «радости творчества», внушать с первых уроков, что изображать то, что сумеешь рисовать грамотно, т.е. по-взрослому – значит заглушить в детях живой взгляд на мир, творческое отношение к рисованию. Радость творчества, эксперимента, самостоятельного маленького открытия – это главное, что могут дать уроки искусства детям. Ничто не может дать человеку больше наслаждения, счастья, веры в себя, чем творчество!  

     Необходимым фоном этого процесса является доброжелательное окружение, восхищение учителя выполненной работой, радость детей их самостоятельностью, проявлением творческой индивидуальности.

общеобразовательная коррекционная школа  VIII вида №530       

 Вовк Лариса Петровна  работает учителем Изобразительного искусства с 1992 года:

1992/93 гг. - средняя школа №1119 ЗАО г. Москвы (1-7 классы),

1993-2004гг. - средняя школа №490 ЮВАО г.Москвы (1-9 классы),

2004-2008гг. - специальная коррекционная школа VIII вида №530 ЮВАО г.Москвы (1-9 классы),

2006-2007гг. - Дворец Пионеров и Школьников имени Гайдара,

2008г. – по н.в. - ГБОУ CОШ №1934 (1-5 классы).

      В рамках Учебного плана ГБОУ СОШ №1934 предмет « Изобразительное искусство» Вовк Л.П. ведёт с 1 по 5 класс,  по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», адаптированной к общеобразовательному учреждению.

     Учебный процесс протекает в условиях мотивированного управления самостоятельной учебно- познавательной деятельностью учащихся.  На уроках применяются различные методы преподавания, используются разнообразные формы уроков, применяются элементы новых, современных и открытых педагогических технологий, внедряется проектная деятельность, развиваются навыки поисково-исследовательской деятельности.

      На уроках Изобразительного искусства формируется грамотная личность,  развиваются мыслительные способности учащихся, способствующие формированию умения выражать свои мысли, чувства, впечатления, которые дети передают через рисунок и обсуждения работ.

       Качество знаний  составляет 67–100%. Базовый курс изобразительного искусства  связан с уроками дополнительного образования – занятиями в «Изостудии» и «Бумажной пластики», а также со школьным «Музеем декоративного искусства и быта».

Целый блок уроков во 2-4 классах начальной школы и 5 классах средней школы по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» проводится на базе музея"Декоративного искусства и быта"

        Целенаправленная работа  позволяет учащимся успешно выступать на олимпиадах и творческих конкурсах: городских конкурсах «Культура и дети», Н.Рушевой, «Мир будущего – в твоих руках», фестивалях «Надежда», «Вифлеемская звезда», Юные таланты Московии»… Учащиеся  являются призерами и победителями названных конкурсов.

На уроках "Изобразительного искусства" в ГБОУ ЦО №1462              

Результаты нашей работы

     На этом сайте вы познакомитесь с творческими аспектами моей работы. На страницах этого сайта представлены разработки уроков, авторских программ, проектная деятельность  на базе школьных музеев - "Музея декоративного искусства" и "Музея Воинской доблести "Память", руководителем которых я явяюсь.

      Изобразительное искусство преподается в нашей школе с 1-го по 9-й класс, я веду уроки в начальной школе. В основе преподавания ИЗО - программа под ред. Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд». Содержание предмета «Изобразительное искусство» в начальной школе – это основа общего художественного развития ребенка. Именно в этих классах закладывается фундамент – основы художественных представлений, в последующих классах – основы художественного мышления и знаний и основы художественного сознания. Базовый курс программы по изобразительному искусству тесно связан с дополнительным образованием: занятиями в "Изостудии" и кружке "Бумажной пластики". Каждый учебный год в предложенной системе является незаменимой ступенью целостного художественного развития и признан обеспечивать поэтапное, постепенное погружение ребенка в осознание богатства и многообразие связей искусства с жизнью каждого человека и каждого народа.

Вовк Л.П.